随州文峰完全中学

文峰完全中学是2003年5月由市教育局批准，在原文峰中学的基础上组建而成的，是随州市的一所既有初中又有高中的国办中学。

文峰完全中学组建几年来，大力改善办学条件。新建了教学楼、学生公寓、实验楼、学生食堂，置换了教师住宅楼；新建了水泥篮球场、乒乓球台；增设了物理、化学、生物实验室、微机室、阅览室、劳技室、音乐室、美术室、电子阅览室、电子备课室等，添置了学生床铺、课桌椅、黑板和教师办公设备等；每年征订300多种书报杂志；硬化了道路、美化了环境；学校拥有400米跑道的标准运动场；校内设置了商店、洗碗店、洗衣店、理发店、水果店、精品店、豆奶厂、印刷厂、邮政代办点等服务设施。

目前，学校高中有38个班，初中有21个班，全校学生3800名；教职工257人，其中在岗教职工222人。

近年来，学校办学成绩斐然。学校先后被湖北省综合治理委员会授予“安全文明校园”称号，被市教育局授予“高考考点”、“教学工作先进单位”称号，被区教育局分别授予“人民满意学校”、“教学工作先进单位”、“校本培训先进单位”、“后勤工作先进单位”、“综合治理先进单位”、“先进妇联组织”等称号。

创新的内部管理

学校现有校级干部9人，成立了党总支部和校委会。校级领导班子成员“老、中、青”三结合，是一个年富力强、团结进取、锐意改革的班子。

学校实行“三部三层”的管理模式，“三部”即“高中部、初中部、服务部”，每个部由学校一名副校长兼任学部校长和学部党支部书记；“三层”即“校级干部决策层、中层干部管理层、教职员工执行层”。学校在六个年级分别建立了年级组，每个年级的教育教学实行年级组长负责制。

学校大胆改革，锐意创新。推行人才强校战略，加强教师队伍建设，率先在全市推行“首席教师、学科委员、班主任分级制”。推行“师生互选制”，实行“班主任选教师，教师选学生，学生选教师”的双向互选的方式组合班级教师和学生。学校推行精细化管理，因岗定责，引导学生参与学校日常管理，让人人有事管，事事有人管，时时有人管。加强校园文化建设，学校专门制订了师生礼仪规范，在教学楼走道上悬挂学生照片，学校还办有《文峰校报》、《文峰塔》报、《文峰》杂志两报一刊，都定期出版，为师生提供了展示自己才华的平台。改革教职工例会的开法，实行“121”的形式，即由1名专家作报告，请2名教职工代表发言，由1名校级干部安排工作，把教职工例会变成教职工的培训会，经验交流会，工作安排会。大胆进行分配制度改革，根据教职工工作量和工作实绩发放津贴待遇。

雄厚的师资力量

目前，全校在岗教职工222人，上讲台教师189人，其中初中教师76人，高中教师113人。全校教师中，有全国教师、湖北省特级教师、省骨干教师8名，市、区骨干教师40名，中学高级教师90余人，硕士研究生8人。

学校通过实施六大工程来提高教师队伍素质。一是加强学习的“充电工程”，二是强化教研的“提高工程”，三是严格过程的“规范工程”，四是强化制度的“约束工程”，五是健全考核的“评价工程”，六是落实待遇的“实惠工程”。通过这六大工程的实施，转变了教师观念，提高了教师素质，调动了教师工作积极性。

艺术的课堂教学

学校以“科研兴校、质量立校”为发展战略，把提高教育教学质量作为学校的生存和发展之本，狠抓教学教研工作。学校突出年级组的行政管理作用和教研组的业务管理作用。让年级组成为学校教育教学的一级实体，各年级组能根据本年级特点自主开展工作；教研组抓教师业务提高，抓同步教学，抓教学常规的落实，使各项教学工作真正落到实处；

我校认真贯彻“自主、合作、探究”的新教学理念。根据学生实际，提出教学的指导思想是：“低起点、小坡度、实基础、重能力”。课堂结构为“展示目标、师生互动、强化训练、检查过关”。学习外地经验、大力倡导教学改革，改变学生的座位方式，规定师生在课堂上的活动时间是“10+35”。即一堂课以教师为主的时间一般在10分钟左右，以学生为主的时间在35分钟左右。让学生真正实现“三动”，即动脑、动口、动手。通过改革实践，在学生中出现了可喜的变化：一是好问了，一下课学生问得教师不能走；二是胆子变大了；三是抢着上台“讲课”。

学校教育教学硕果累累，近年来，庞卓、王巧月等同学分别获得随州市中考名的好成绩（其中王巧月已于2008年考入北京大学）。2009年中考上重点高中线达60余人，位于城区各初中前茅。2006——2009年连续四年有大批高中学生考入重点大学。2009年高考上重点大学人数超过几所市级示范高中，另有两人被空军飞行学院录取。